詞根詞綴記憶法，具體來講是分三部分：一是詞根記憶法，二是詞綴記憶法。詞根是單詞的核心，根據(jù)詞根記憶判斷單詞的意思。數(shù)量大約253個(gè)。詞綴是指只能粘附在詞根前后構(gòu)成新詞的語素。綴加在前的稱為前綴，綴加在后稱為后綴。還有我們最常用的單詞派生法，也就是根據(jù)具體單詞的詞形來判斷采用哪種方法對(duì)它進(jìn)行記憶。因?yàn)椴皇敲恳粋€(gè)單詞都由這三個(gè)因素組成。比如，mortal 是由前綴mor,加詞根tal組成。所以，詞根詞綴記憶法相對(duì)來說還是比較單一和不太好掌握的方法。我們可以通過接近聯(lián)想--時(shí)間和空間上接近的詞加以類比，來記憶單詞。比如在超市，飛機(jī)場(chǎng)，廚房，參加某些特殊活動(dòng)時(shí)，時(shí)間和空間上會(huì)接觸到哪些英語詞匯表達(dá)另外我們還可以通過相似聯(lián)想，也就是將形近，意義相近的詞加以類比，區(qū)分記憶。比如preserve, conserve, reserve這三個(gè)形近詞可以結(jié)合起來，區(qū)分記憶。另外，英語中還有許多意義相近的單詞，我們也可以在做題過程中通過梳理，加以分類記憶。如simple, plain, ordinary, oversimplified這一組同義詞，在英語中的詞性雖然一樣，但是使用的語境不同。plain指包裝或者著裝簡(jiǎn)單，而Simple常用來形容人的內(nèi)心簡(jiǎn)單，事物的結(jié)構(gòu)不復(fù)雜。ordinary則指“平淡無奇，一般的”意思。oversimplified指的是“過于簡(jiǎn)單化”。

還有將兩個(gè)反義詞聯(lián)想起來一起記憶的對(duì)比聯(lián)想，和屬于常識(shí)或生活經(jīng)歷聯(lián)想，諧音，形象聯(lián)想，歌曲和故事聯(lián)想的創(chuàng)造性聯(lián)想。它們都是記憶單詞的方法。可以使我們?cè)谟洃浤承┨囟ǚ秶挠⒄Z單詞時(shí)，不需要使用機(jī)械記憶，也可以記牢單詞。語境情景記憶法是通過學(xué)習(xí)者自主創(chuàng)設(shè)一定的情境，來幫助記憶單詞的一種方法。學(xué)習(xí)者可以通過做詞匯模擬題，查閱中英字典的例句的方法來記憶單詞。也可以通過英文閱讀理解，翻譯作文和聽力等實(shí)際材料中的歷年真題題目材料來積累單詞和常用表達(dá)。平時(shí)的各類英文報(bào)紙雜志，學(xué)唱英文歌曲，以及包括專業(yè)文獻(xiàn)在內(nèi)的閱讀，都是語境情景記憶法記憶單詞的代方法。

語言學(xué)理論上認(rèn)為，將一個(gè)人聽說讀寫猜所需要的詞匯總量統(tǒng)稱為“認(rèn)知詞匯”（讀和聽）和“應(yīng)用類詞匯”（寫作和猜詞）。我們可以根據(jù)單詞表達(dá)的社會(huì)文化意義來對(duì)其分類和記憶。市面上很多的翻譯輔導(dǎo)資料和寫作資料都會(huì)提供一些單詞的分類補(bǔ)充詞匯，根據(jù)社會(huì)的政治，經(jīng)濟(jì)，文化，科教，醫(yī)療，航天，物流，人文社科等等。如果考生是需要準(zhǔn)備申請(qǐng)審核（考核）類的情況，可以考慮先補(bǔ)充相應(yīng)領(lǐng)域的基本難度單詞（根據(jù)自己的熟悉程度選擇），再搜羅一些專業(yè)基礎(chǔ)單詞和表達(dá)，提前強(qiáng)化記憶，做好功課以備不時(shí)之需。我們還是強(qiáng)調(diào)，單詞記憶適合采取長(zhǎng)線準(zhǔn)備，平時(shí)每天的記憶可以注意自己是否做到“三位一體”，也就是分清楚單詞的音、形、意，結(jié)合詞性和具體的語境進(jìn)行記憶。另外，根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線規(guī)律，我們還是要將單詞分天記憶，注意循環(huán)滾動(dòng)復(fù)習(xí)。建議結(jié)合華慧導(dǎo)學(xué)課中提到的單詞記憶具體操作方法，建立自己的生詞本。

找考試大綱、考試題型、歷年真題 該步驟可以參考上一篇筆記，規(guī)劃安排復(fù)習(xí)時(shí)間 正式開始復(fù)習(xí) 單詞復(fù)習(xí)單詞書+APP+真題+網(wǎng)課 單詞書

第一是通過零散的時(shí)間積累詞匯.通過閱讀來擴(kuò)大和鞏固詞匯量.同時(shí),大量的英語閱讀也是快速增加,并且掌握英語詞匯的重要手段。

在記憶過程中，把所學(xué)到的全部單詞進(jìn)行歸納、分類、整理，使其條理清晰，一目了解，然后再分別記憶。

“好記性不如爛筆頭”，若想快速且全面地積累詞匯，最佳方法莫過于“多加實(shí)踐”。首要的一點(diǎn)，自然是做真題。通過做真題，我們能夠深刻領(lǐng)略考博英語考試中詞匯測(cè)試的重點(diǎn)和風(fēng)格。

音標(biāo)記憶法，音標(biāo)是英語發(fā)音的基礎(chǔ),通過對(duì)音標(biāo)的學(xué)習(xí),我們也能快速記憶英語詞匯。基礎(chǔ)比較薄弱的朋友,可以配合一些英文廣播、演講、動(dòng)畫、電視劇等等一些“發(fā)聲”的渠道。

要有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天要背誦的單詞數(shù)量、背誦的時(shí)間安排、復(fù)習(xí)的頻率等。將學(xué)習(xí)計(jì)劃分解成小目標(biāo)，每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)地積累，持之以恒，不斷提升。要有科學(xué)的記憶方法。可以采用分組記憶、聯(lián)想記憶、多次重復(fù)記憶等方法。比如，可以將單詞按照詞性、詞根、詞義等進(jìn)行分類，然后采用聯(lián)想、畫圖、造句等方式進(jìn)行記憶，再多次重復(fù)鞏固。這樣可以加深對(duì)單詞的印象，提高記憶效果。

要有實(shí)際運(yùn)用的機(jī)會(huì)。背誦單詞不僅僅是為了應(yīng)付考試，更重要的是要能夠在實(shí)際語境中正確地運(yùn)用這些單詞。可以通過閱讀英文書籍、聽英文音頻、看英文影視劇等方式，將背誦的單詞運(yùn)用到實(shí)際生活中，加深理解和記憶。可以利用一些輔助工具和資源。比如，可以使用英語單詞書、手機(jī)應(yīng)用、電子詞典等工具，幫助我們更方便地查閱和背誦單詞。同時(shí)，還可以參加一些英語培訓(xùn)班或者線上課程，借助專業(yè)的教學(xué)資源和指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)水平。要保持積極的心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)英語是一個(gè)持續(xù)的過程，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷努力。要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，勇于挑戰(zhàn)自己，不斷突破自己的學(xué)習(xí)極限，相信只要堅(jiān)持不懈，一定能夠取得理想的成績(jī)。