入學方式不同，非全日制研考試入學；其他在職研究生免試入學、審核制入學。上課方式不同，非全日制研以面授形式進行，其他在職研既可面授又可遠程授課。所獲證書不同，非全日制研獲得雙證，其他在職研獲結業證書、國內院校授予的碩士學位證書、國外院校授予的碩士學位證書。　非全日制研究生：考試入學，依次通過全國聯考和院校復試者，獲得入學資格。

其他在職研究生，同等學力和高級研修班是免試入學，學員提交的報名申請材料，經院校招生部門審核通過，就可獲得入學資格；中外合辦是審核入學制，入學資格經審核通過者，辦理入學手續，參加課程學習。上課方式，非全日制研究生，均以面授的形式進行，采用的上課方式是周末班和集中班。

其他在職研究生：既可面授上課，又可網絡遠程授課，采用的上課方式是周末班、集中班和網絡班。周末班的授課時間在周末，集中班的授課時間是國家法定節假日或寒暑假，網絡班的授課時間、地點院校不做要求，學員自由安排。

所獲證書，非全日制研究生，攻讀人員完成全部課程學習，順利畢業后，獲得碩士學位證書和碩士學歷證書。其他在職研究生，以同等學力方式報讀的人員，可以獲得的證書是結業證書和碩士學位證書，以高級研修班方式攻讀的人員，通過院校組織的課程結業考試后，獲得院校授予的課程結業證書；以中外合辦方式攻讀的人員，在順利畢業后，獲得國外院校授予的碩士學位證書。

在職研究生和非全日制研究生在導師指導和學術氛圍方面有一些明顯的異同。非全日制研究生通常需要在工作之余進行學習，因此與導師的溝通和指導可能相對較為獨立。在這種情況下，研究生需要更具有自我管理的能力，對于導師的指導依賴度可能較低。而在職研究生通常能夠更好地利用工作中的資源和導師的指導。由于學習與工作更為結合，研究生能夠更方便地與導師進行交流，獲取實際案例的指導。這種學術與實踐相結合的學術氛圍對于在職研究生來說是一種積極的體驗。

在職研究生和非全日制研究生的課程設置和實踐應用方面存在一些不同的體驗。非全日制研究生通常會有更為獨立的學習計劃，可以選擇更適合自己興趣和發展方向的課程。這種相對自由的學習方式有助于個人的專業發展，但同時也需要更好地自我管理學習進度。而在職研究生在課程設置上可能更注重實際應用。由于學習與工作更為緊密相連，所以課程內容通常更加注重解決實際問題的能力培養。這對于在職研究生來說，能夠更快地將學到的理論知識應用到實際工作中，提升自己的職業能力。

在職研究生和非全日制研究生的學習氛圍和人際交往方面有一些明顯的異同。非全日制研究生因為在白天通常需要參加工作，晚上才能投入學習，所以學習氛圍相對較為獨立，與同學的互動相對較少。相反，在職研究生通常會更多地與同事進行學習互動，能夠從工作中獲得更多實際案例，學習氛圍更為實踐化。而在人際交往方面，非全日制研究生可能更側重于與同學之間的交流，因為大家在學習上有共同的目標。而在職研究生則有更廣泛的人際交往機會，不僅與同學，還能與同事和行業內的專業人士互動，形成更為豐富的人際網絡。

在職研究生和非全日制研究生在時間靈活度和學習強度上存在一些區別。就時間靈活度而言，非全日制研究生通常需要在白天參加工作，晚上或周末才能進行學習。這種模式對于已經步入職場的人來說相對自由，但也需要更好地安排工作與學習的時間。

而在職研究生則更強調工作與學習的融合，可以更方便地將學到的知識應用到實際工作中。學習強度方面，非全日制研究生可能因為需要兼顧工作，學習壓力相對較大。而在職研究生，雖然也需要平衡工作和學業，但由于更強調實際應用，學習壓力可能更為分散，更側重于提升實際工作技能。